Por que salvar o mundo fazendo coisas simples?

Na fila do supermercado o caixa diz a uma senhora idosa que deveria trazer suas próprias sacolas, já que sacos de plástico não eram amigáveis ao meio ambiente.

A senhora pediu desculpas e disse:

-Não havia essa onda verde no meu tempo.

O empregado respondeu:

-Esse é exatamente o nosso problema hoje, minha senhora. Sua geração não se preocupou o suficiente com nosso meio ambiente.

E a velha senhora responde:

-...Você está certo, nossa geração não se preocupou adequadamente com o meio ambiente. Sabe por quê?

-Naquela época, as garrafas de leite, refrigerante e cerveja eram devolvidos à loja.

-A loja mandava de volta para a fábrica, onde eram lavadas e esterilizadas antes de cada reuso, e as garrafas eram reutilizadas muitas vezes.

-Realmente não nos preocupamos com o meio ambiente no nosso tempo.

-Subíamos as escadas, porque não havia escadas rolantes nas lojas e nos escritórios.

-Caminhávamos até o comércio, ao invés de usar o nosso carro a cada vez que precisávamos ir a dois quarteirões.

-...Mas você está certo:

-Nós não nos preocupávamos com o meio ambiente.

-Até então, as fraldas de bebês eram lavadas, porque não havia fraldas descartáveis.

-Roupas secas não se conseguia usando máquinas bamboleantes de 220 volts, mas era -a energia solar e eólica que realmente secavam nossas roupas.

-Os meninos pequenos usavam as roupas que tinham sido de seus irmãos mais velhos, -e não roupas sempre novas.

-...Mas é verdade: não havia preocupação com o meio ambiente, naqueles dias.

-Naquela época só tínhamos somente uma TV ou rádio em casa, e não uma TV em cada quarto.

-E a TV tinha uma tela do tamanho de um lenço, não um telão do tamanho de um estádio; que depois será descartado -não sei como? ...

-Na cozinha, tínhamos que 'bater' tudo com as mãos porque não havia máquinas elétricas, que fizessem tudo por nós.

-Quando embalávamos algo frágil, usávamos jornal amassado, não plástico-bolha ou pets de plástico que duram séculos para se degradar.

-Naqueles tempos não se usava um motor à gasolina para cortar a grama, mas um cortador de grama que exigia músculos.

-O exercício era extraordinário, e não precisávamos ir a uma academia e usar esteiras elétricas.

-...Mas você tem razão: não havia naquela época preocupação com o meio ambiente.

-Bebíamos diretamente da fonte, quando estávamos com sede, em vez de usar copos -plásticos e garrafas pet que agora lotam os oceanos.

-As canetas recarregávamos com tinta umas tantas vezes ao invés de comprar uma outra.

-Usávamos navalhas, ao invés de jogar fora todos os aparelhos 'descartáveis' e poluentes só porque a lâmina ficou sem corte...

-...Na verdade, tivemos uma verdadeira 'onda verde' naquela época:

-Naqueles dias, as pessoas tomavam o bonde ou o ônibus,as crianças iam em suas bicicletas ou a pé para a escola, ao invés de usar a mãe como um serviço de táxi 24 horas.

-Tínhamos só uma tomada em cada quarto, e não um quadro de tomadas em cada parede.

-Nós não precisávamos usar um GPS para chegar num restaurante, só íamos ao pizzaria mais próximo.

-...Sua geração que não quer abrir mão de nada e pensa que a minha época foi responsável.

-Então, a atual geração não deve falar da MINHA geração, mas resolver o problema que a SUA vem causando ao meio ambiente...

Tenham um bom futuro, se puderem, é claro!

Por que conhecer o lixo da nossa escola é importante?
Para implementar a gestão de resíduos na escola é importante conhecermos que tipo de lixo a escola produz e dessa forma gerir esse resíduo, disponibilizando as lixeiras na escola e fazendo a correta separação do lixo para dar o destino correto do lixo. Como somos escola, mais uma vez contei com a participação dos alunos para conhecer o lixo da escola. Dessa forma, os alunos visitaram setores da escola como: salas de aula, cozinha, refeitório, sala da direção, coordenação, biblioteca, pátio interno e externo e sala dos professores. Foi disponibilizado para o aluno luvas e um Formulário conhecendo o lixo da nossa escola, onde seria preenchido com os tipos de lixo encontrados na escola e campos para que eles anotassem suas observações.